त्रिपाठीअ. (2022). आश्रम पद्धति विद्यालय, राजकीय विद्यालय और अनुदानित विद्यालयों के छात्राओं में आत्म प्रत्यय:एक तुलनात्मक अध्ययन. Humanities and Development, 17(1), 100-104. https://doi.org/10.61410/had.v17i1.53