उच्च शिक्षा के सन्दर्भ में राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 की विशेषताएँ एवं भारतीय ज्ञान परम्परा के विकास के अनुशीलन में राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 की भूमिका

  • संगीता शर्मा शोध छात्रा समाजशास्त्र बी.एस.एन.वी. पी.जी. कालेज, चारबाग, लखनऊ लखनऊ वि‛वविद्यालय लखनऊ
  • प्रो0 जय शंकर पाण्डेय शोध पर्यवेक्षक बी.एस.एन.वी. पी.जी. कालेज, चारबाग, लखनऊ लखनऊ वि‛वविद्यालय लखनऊ

Abstract

मानव जीवन के प्रत्येक पक्ष तथा दैनिक जीवन की प्रत्येक क्रिया को सफल बनाने के उद्देश्य का विशेष महत्व है, बिना उद्देश्य के हम जीवन के किसी क्षेत्र में सफल नहीं हो सकते, शिक्षा के क्षेत्र में भी यही बात है । शिक्षा व्यक्ति के सर्वांगीण विकास में सहायक होती है । राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रुपरेखा 2005 के अनुसार “शिक्षा के व्यापक लक्ष्य है. बच्चों के भीतर विचार और कर्म की स्वतंत्रता विकसित करना, दूसरों के कल्याण और उनकी भावनाओं के प्रति संवेदनशीलता पैदा करना है ।” राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 में इन सभी गुणों का समावेश है । यह शोध पत्र उच्च शिक्षा के सन्दर्भ में एन. ई. पी. 2020 की मुख्य विशेषताओं एवं भारतीय ज्ञान परम्परा के अनुशीलन में एन. ई. पी. 2020 की भूमिका पर आधारित है । यह शिक्षा नीति अपने आप में अनेक विचारों नये श्ष्टिकोणो एवं समग्र शिक्षा प्रणाली को समाहित की हुई है। यह अध्ययन वर्णनात्मक शोध प्ररचना पर आधारित है एवं तथ्यों का संकलन गुणात्मक शोध पद्धति एवं द्वितीयक स्त्रोतों के माध्यम से किया गया है।

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Published
2023-06-20
How to Cite
शर्मास., & पाण्डेयप. ज. श. (2023). उच्च शिक्षा के सन्दर्भ में राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 की विशेषताएँ एवं भारतीय ज्ञान परम्परा के विकास के अनुशीलन में राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 की भूमिका. Humanities and Development, 18(1), 107-110. https://doi.org/10.61410/had.v18i1.124